martes, 10 de septiembre de 2019

Grados Octavos Lanzarán libro sobre el Bicentenario

 Portada del libro, escrito por los estudiantes de los Grados Octavo
.
 Estudiantes Grado 8-01
.
Estudiantes Grado 8-02

domingo, 28 de julio de 2019

Los Derechos Humanos

Antecedentes
Los Derechos del Hombre
Antonio Nariño
.

Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano*

Los Representantes del Pueblo Francés constituidos en Asamblea Nacional, considerando que la ignorancia, el olvido, o el desprecio de los Derechos del hombre son las únicas causas de las desgracias públicas, y de la corrupción de los Gobiernos, han resuelto exponer en una declaración solemne, los Derechos naturales, inagenables, y sagrados del hombre, a fin de que esta declaración constantemente presente a todos los miembros del Cuerpo Social, les recuerde sin cesar sus derechos, y sus deberes, y que los actos del Poder legislativo, y del Poder executivo, puedan ser a cada instante comparados con el objeto de toda institución política, y sean más respetados; y a fin de que las reclamaciones de los Ciudadanos fundadas en adelante sobre principios simples e incontestables, se dirijan siempre al mantenimiento de la Constitución, y a la felicidad de todos.

En conseqüencia, la Asamblea Nacional reconoce y declara en presencia y bajo los auspicios del Ser Supremo, los derechos siguientes del Hombre y del Ciudadano.

1 Los hombres nacen y permanecen libres, e iguales en derechos. Las distinciones sociales no pueden formarse sino sobre la utilidad común.

2 El objeto de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad, y la resistencia a la opresión.

3 El principio de toda Soberanía reside esencialmente en la nación. Ningún cuerpo, ningún individuo puede exercer autoridad que no emane expresamente de ella.

4 La libertad consiste en poder hacer todo lo que no dañe a otro; así el exercicio de los derechos naturales de cada hombre no tiene más límites que los que aseguran a los otros miembros de la sociedad el goce de estos mismos derechos. Estos límites no se pueden determinar sino por la Ley.

5 La Ley no puede prohibir sino las acciones dañosas a la sociedad. Todo lo que no es prohibido por la Ley no puede ser impedido, y nadie puede ser obligado a hacer lo que ella no manda.

6 La Ley es la expresión de la voluntad general. Todos los ciudadanos tienen derecho de concurrir personalmente, o por sus Representantes a su formación. Ella debe ser la misma para todos, sea que proteja, ó que castigue. Todos los Ciudadanos siendo iguales a sus ojos, son igualmente admisibles a todas las dignidades, puestos y empleos, sin otra distinción que la de sus talentos y virtudes.

7 Ningún hombre puede ser acusado, detenido, ni arrestado sino en los casos determinados por la ley, y según las fórmulas que ella ha prescripto. Los que solicitan, expiden, executan o hace executar ordenes arbitrarias, deben ser castigados; pero todo Ciudadano llamado, ó cogido en virtud de la ley, debe obedecer al instante: él se hace culpable por la resistencia.
8 La ley no debe establecer sino penas estricta y evidentemente necesarias, y ninguno puede ser castigado sino en virtud de una ley establecida y promulgada anteriormente al delito, y legalmente aplicada.

9 Todo hombre es presumido inocente, hasta que se haya declarado culpable, si se juzga indispensable su arresto, qualquier rigor que no sea sumamente necesario para asegurar su persona, debe ser severamente reprimido por la ley.

10 Ninguno debe ser inquietado por sus opiniones, aunque sean religiosas, con tal de que su manifestación no turbe el orden público establecido por la ley.1

11 La libre comunicación de los pensamientos y de las opiniones, es uno de los derechos más preciosos del hombre: todo Ciudadano en su conseqüencia puede hablar, escribir, imprimir libremente; debiendo sí responder de los abusos de esta libertad en los casos determinados por la ley.

12 La garantía de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, necesita una fuerza pública: esta fuerza, pues, se instituye para la ventaja de todos, y no para la utilidad particular de aquellos a quienes se confía.

13 Para la mantención de la fuerza pública, y los gastos de administración, es indispensable una contribución común: ella debe repartirse igualmente entre todos los ciudadanos en razón de sus facultades.

14 Todos los Ciudadanos tienen derecho de hacerse constar, o pedir razón por sí mismos, ó por sus Representantes, de la necesidad de la contribución pública, de consentirla libremente, de saber su empleo, y de determinar la qüota, el lugar, el cobro y la duración.

15 La Sociedad tiene derecho de pedir cuenta a todo Agente público de su administración.

16 Toda Sociedad en la qual la garantía de los Derechos no está asegurada, ni la separación de los poderes determinada, no tiene Constitución.

17 Siendo las propiedades un derecho inviolable y sagrado, ninguno puede ser privado, sino es quando la necesidad pública, legalmente hecha constar, lo exige evidentemente, y baxo la condición de una preliminar y justa indemnisación.

1 Es decir: que si la ley no admite más culto que el verdadero, la manifestación de las opiniones contra la Religión no podrán tener efecto sin quebrantar la ley, y por consiguiente, no son permitidas por este artículo en donde no se permita más que una religión. La Francia en tiempo de los Reyes Cristianísimos era católica; pero todos sus súbditos no lo eran: había Judíos y Protestantes, y por eso fue preciso este artículo.


*El texto se presenta aquí con la ortografía original
Bibliografia
PAPACCHINI, Angelo (1997). Los derechos humanos un desafío a la violencia. Colombia: Altamir.
SANTOS, Enrique. Documento Electrónico. En: http://www.colombialink.com/
Publicado por Fáber Alzate en 18:20 

  
http://psicosocialdh.blogspot.com/2008/02/antonio-nario-y-los-derechos-del-hombre.html

https://prezi.com/majgyzauvhow/antonio-narino-y-la-traduccion-de-los-derechos-del-hombre/

.
Los Derechos Humanos
.
  1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
  1. Todas las personas somos iguales sea cual sea nuestro origen, etnia, color, sexo, idioma, religión, opinión política o cualquier otra condición.
  2. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a su seguridad personal.
  3. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre […].
  4. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
  5. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica: es decir, ser tenido en cuenta por las leyes nacionales e internacionales.
  6. Todos somos iguales ante la ley y tenemos, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.
  7. Todos tenemos igual derecho a protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
  8. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.
  9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
  10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
  11. Toda persona acusada de delito tiene derecho a la presunción de su inocencia.
  12. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. […]
  13. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
  14. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.
  15. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
  16. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de etnicidad, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
  17. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
  18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.
  19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión.
  20. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
  21.  (22), a seguridad social, y a la satisfacción de sus derechos económicos, sociales y culturales indispensables
  22.  (23), al trabajo y a la libre elección de este 
  23. (24), así como al descanso y al tiempo libre 
  24. Tiempo libre(25).
  25. oda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado […].
  26. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad […].
  27. Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.
  28. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
  29. nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados.
http://www.jovenesderechoshumanos.org/
.

https://www.youtube.com/watch?v=_QeYY-lbiUQ

sábado, 13 de julio de 2019

Estudiantes de los Grados 8-01 y 8-02 de la IED Corregimiento Puerto Bogotá-Guaduas, asistieron a la exposición Putchipu'u , El oficio de la palabra. Centro Cultural de Honda. Banco de la República

El Pasado 10 de julio, previa invitación de Deisy Saavedra, guia de la exposición, un grupo de estudiantes de los Grados 8-01 y 8-02, asistieron a la exposición Putchipu'u , El oficio de la palabra. Centro Cultural de Honda. Banco de la República, guiados por Deisy Saavedra. ( Fotos TMG. 10/07/19)
 




.
Catalogo de la exposición
.





.
Fotografías, Esp. Tiberio Murcia Godoy

miércoles, 1 de mayo de 2019

jueves, 31 de enero de 2019

Socialización del proyecto de aula "Puerto Bogotá,paso de los gestores de la independencia" con los Grados Octavos

 Durante los días 29 y 30 de enero del presente año, el  docente de ciencias Sociales, Esp. Tiberio Murcia Godoy, socializo con los estudiantes de los Grados Octavos, el proyecto de aula, "Puerto Bogotá, paso de los gestores de la independencia".
Este proyecto pretende empoderar a los educandos en la figura de algunas personas que participaron activamente en los antecedentes de la batalla de Boyacá, personajes de Guaduas, Honda, y los reconocidos del proceso de la Independencia.

.

PROYECTO BICENTENARIO 2019
.


 Puerto Bogotá, paso de gestores de la indepedencia


IDENTIFICACIÓN
Institución Educativa Departamental Puerto Bogotá, Guaduas, Cundinamarca

FUNDAMENTACIÓN
Legal:  CP; Ley general de la Educación; PEI.


Teórica:


JUSTIFICACIÓN
En el 2008 el Ministerio de Educación Nacional lanzo el programa “Historia Hoy”, cuya primer fase, los estudiantes preguntan, la segunda, construyendo respuestas y en el 2010, su ultima fase es Historias locales (memoria plural) en donde los estudiantes investigarán qué papel jugó su localidad (vereda, municipio, ciudad, departamento, región, etc.) durante el proceso de la Independencia y cómo se experimentó la construcción de la nación. Para hacerlo, los alumnos contarán con varios recursos y fuentes sobre la historia de su región (tanto actuales como del pasado).Además podrán usar los recursos disponibles en cada una de sus localidades.
Y al conmemorarse en este año 2019, el Bicentenario de la Independencia de Boyacá, realizaremos el proyecto de aula concerniente al paso de los gestores por esta localidad.

Después de haber redactado estas historias locales, los estudiantes recuperan, valoran, llenan de sentido y representan esos textos, creando así un lugar de la memoria sobre la historia de su región durante la Independencia.  
¢  En el 2019,se conmemora 200 años de la Batalla de Boyacá, y se harán diferentes eventos y actividades en torno a ella.
¢  Pero antes de dicha batalla, hubo antecedentes, los cuales permitieron que llegase a un buen final dicho proceso.
¢  Y nuestro territorio  hoy denominado Corregimiento de Puerto Bogotá, municipio de Guaduas, Cundinamarca, en ese entonces pertenecía a la Provincia de Mariquita, capital la vecina población de Honda. Pero desde 1813, hasta 1814, Cundinamarca la anexo...
¢   



  

OBJETIVOS
Generales: Resignificar con algunos estudiantes de la I.E.D. Puerto Bogotá, Guaduas, Cundinamarca, los diferentes precursores que pasaron por Puerto Bogotá , con hechos históricos, durante el periodo de la Independencia.
Específicos:
·        Fomentar el sentido de pertenencia institucional y regional en los estudiantes participantes relacionado con la Independencia.
·        Fortalecer el conocimiento biográfico  de los precursores de la Independencia.
·        Motivar la consulta de textos históricos.
·        Incentivar a los estudiantes participantes en el proyecto a escribir un texto.
·        Recopilar los textos escritos.
·        Publicación de los textos.

PLAN OPERATIVO
Tiempo: 11 meses (Noviembre de 2009, julio de 2010)
Responsables: Tiberio Murcia Godoy.
Presupuesto: $ 2.000.000.00


ACTIVIDADES
¢   ENERO: Socialización del proyecto de Aula, en las horas de Cátedra Cundinamarca.
¢  FEBRERO: Búsqueda de gestores de la independencia.
¢  MARZO Y ABRIL: Escribir aspectos relevantes de los gestores identificados que hayan pasado por este territorio.
¢  .MAYO Y JUNIO:  Entrega y revisión  de los escritos desarrollados por los estudiantes.
¢  SEPTIEMBRE: Socialización en la semana cultural de la IED, y lanzamiento del libro.


DESTINATARIOS
Comunidad educativa de la I.E.D. Puerto Bogotá.

RECURSOS
Humanos: Docentes, estudiantes seleccionados, rector, coordinador,
Tecnológicos: Textos, computadores,
Institucionales: Salones.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
·        Cumplimiento de las actividades desarrolladas durante las  fases.

martes, 22 de enero de 2019